Green School Roma - 2026
Il 18 maggio 2026, in occasione dell’evento conclusivo di Green School Roma 2026, gli studenti del Polo Liceale Alighieri Caravillani, indirizzo classico, presenteranno i risultati del percorso progettuale sviluppato nell’ambito del Patto Educativo di Comunità e delle iniziative Green School Roma, dedicate alla sostenibilità ambientale, alla cittadinanza attiva e alla valorizzazione del territorio.
L’intervento progettuale che sarà presentato è parte del PEC “Tra arte e classicità: trame di memoria e identità. Un viaggio nel tempo nel Rione Prati”, esperienza interdisciplinare di educazione territoriale integrata, orientata alla sostenibilità culturale, ambientale e civica che si colloca nel quadro normativo delineato dall’autonomia scolastica (Legge 59/1997 e DPR 275/1999), dal principio di sussidiarietà orizzontale introdotto dall’art. 118 della Costituzione, dal Piano Scuola 2020-2021 e dalle misure del PNRR per il contrasto alla dispersione scolastica (DM 170/2022 e DM 19/2023), che riconoscono i Patti Educativi di Comunità come strumenti di governance condivisa e welfare educativo territoriale.
Attraverso metodologie interdisciplinari, laboratoriali e partecipative, gli studenti esploreranno il Rione Prati come ecosistema educativo, analizzandone le trasformazioni storiche, artistiche, urbanistiche e identitarie. Il percorso promuove la valorizzazione del patrimonio culturale materiale e immateriale mediante attività di ricerca, osservazione del territorio, raccolta di testimonianze e rielaborazione critica dei contenuti, interpretando la cura del patrimonio e degli spazi scolastici come pratica educativa orientata alla cittadinanza attiva, alla responsabilità condivisa e alla sostenibilità.
Nel corso dell’evento del 18 Maggio 2026 sarà presentato il progetto “Riforestazione urbana e mitigazione dell’isola di calore nel Rione Prati”, intervento di sostenibilità ambientale realizzato dalla comunità scolastica per contrastare il fenomeno dell’isola di calore urbana in un contesto caratterizzato da elevata densità edilizia e ampia presenza di superfici impermeabili.
L’iniziativa di messa a dimora delle alberature lungo la via adiacente alla scuola è stata realizzata in memoria della Prof.ssa Serenella Sparapano, docente di Scienze del Liceo Classico Dante Alighieri, da sempre impegnata nella promozione della sostenibilità ambientale e dell’educazione ecologica. La piantumazione, effettuata ad un anno dalla sua scomparsa, rappresenta un gesto simbolico di continuità del suo impegno educativo e valoriale all’interno della comunità scolastica. In segno tangibile di memoria, a uno degli alberi messi a dimora — un pero da fiore (Pyrus calleryana) — è stato attribuito il suo nome, mentre le restanti alberature sono costituite da esemplari di Ligustrum japonicum “Variegata”, selezionati per la loro adattabilità all’ambiente urbano e la capacità di resistere agli stress ambientali.
L’intervento è stato realizzato con il supporto tecnico dell’Ufficio Giardini della Città Metropolitana di Roma Capitale e si fonda sulla consapevolezza del ruolo strategico del verde urbano nella regolazione del microclima, nella riduzione delle temperature superficiali e nel miglioramento della qualità dell’aria. Il progetto ha previsto un’attività di monitoraggio microclimatico basata sul confronto tra temperatura dell’aria e temperatura superficiale in aree ombreggiate e non ombreggiate, mediante rilevazioni sistematiche effettuate con strumenti digitali. I dati raccolti evidenziano una significativa riduzione delle temperature nei mesi estivi, confermando l’efficacia delle alberature nella mitigazione dell’isola di calore urbana.
Particolare rilevanza assume il coinvolgimento attivo degli studenti, del personale docente e ATA nelle attività di manutenzione, monitoraggio e raccolta dati, configurando il progetto come esperienza concreta di partecipazione civica, responsabilità condivisa e apprendimento situato.
Il percorso “Riforestazione urbana, mitigazione climatica e memoria nel Rione Prati”, si colloca all’interno del PEC in coerenza con la Raccomandazione del Consiglio dell’Unione Europea del 22 maggio 2018 sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente e con i framework europei LifeComp, GreenComp, E